复课后学生出现厌学、注意力不集中情况怎么办?教育部支招

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今天,教育部召开今年首场新闻发布会,介绍各地开学复课及校园疫情防控、高校考试招生及毕业生就业等工作进展情况。

资料图 邓伟 摄

有老师反映,由于较长时间的居家学习,复课后有学生出现注意力不集中、上课发言减少,甚至有人出现厌学等情况,请问对于开学后学生的心理问题应该如何解决?会上,教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任、体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示,教育部应对疫情工作中有一项非常重要的工作,就是心理疏导的工作。

因为假期太长了,很多同学在家里上网课,或者长期跟家人在一起,回到学校之后,肯定会遇到很多的心理上的困扰。从具体应对来讲:

第一,要帮助学生和家长顺应环境的变化。

第二,要认真梳理这些出现心理困扰的学生具体问题在什么地方,有些可能是学习进度的问题,所以要求所有学校在开学前都要摸清每个学生的学习状况,做好线上线下教学衔接,其中包括对有学习困难同学进行一对一帮扶工作。这里面,有些同学不爱说话也好,或者有其他的表现,都要搞清楚,老师和家长都要一起来做,梳理清楚这些同学面临的具体问题和困难。

第三,在此基础上对他们提供有针对性的帮助。只有帮助他们解决了这些问题,才能使他们尽快适应生活环境和学习环境,恢复原来健康活泼的样子。

第四,在这个过程中,一定要对他们提供关怀和帮助,帮助他们尽快理顺情绪,能够适应开学带来的新的变化,让他们能够轻装上阵。

王登峰表示,每个学校都有心理疏导的老师,高校也有心理咨询的服务中心,也希望老师发现出现问题的同学之后,要及时提供帮扶,帮助他们尽快适应新的环境。

来源:北京日报客户端 | 记者 任敏

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